世界上有比撰写论文更头秃的事吗？有！就是读别人撰写的论文

总是确信世上上不用有比写物理论文来得让人一头迭的事了，如果有，那就是朗读别人的物理学术研究。

还记起私立大学的时候，大家都要开展先以修一课，因为都是英文名称，我又不用接触过值得注意到选修，就不用先以了一门学术研究选修。上一课以后才挖掘出，这门一课就是教人如何朗读文献、如何刊登医学物理论文、发明专利等。当时老师要求每周我们都要朗读和探讨一篇新的物理论文。

从那以后每周我都就会坐在篇名前，认认真真读完每话说，然后挖掘出什么都不用学到。上一课的时候只明白一件事---就是这篇学术研究我读过了。老师就会问一个之外学术研究的情况，我莫名其妙都不明白她在问什么。

此后我开始慢慢听取以及摸索如何读懂引文，接下来我们聊聊这个新方法。

如何朗读

首先，如果只是一心大概探究其所，大概标题和摘要开始是不是到底是我只能的文献，以及我到底是不是能够从物理和语言上表达出来。然后，朗读了介绍，以便可以表达出来所构架的情况，接着直接翻滚到图表上，以便对信息有所探究。然后读探讨，寻找重要观点。如果有任何不清楚的偏远地区，再就会去看方。

一心来得深入地探究这篇学术研究，一般而言就会完整地朗读，然后也就会朗读该组过去的一些物理论文或同一题材的其他篇名。如果在某个表示遗憾中间有一个我确信同样有趣或有争议的引文，我也就会去查。如果只能来得多的确实，就会看任何提供的信息库或说明文档。还就会检查到底有我很感兴趣的引文，是不是该领域除此以外谁被指称（或来得可能不用有被指称），以核对编者到底先以择相反学术研究的某些多方面。

如果编者的学术研究与我的学术研究类似，我就是不是他们的之外信息到底与我们的学术研究结果相符，或者到底有任何不一致之处。如果有，我就一心一一心是什么状况造成了的。此外，我还就会一心，如果我们用于与他们相同的新方法，我们的模型就会时有发生什么，我们可以从初中到什么。有时，注意到编者为什么要求以某种方式开展物理也很重要。编者到底用于了一个不起眼的测试而不是常规的侦测，他们为什么要这样好好？

不探究某些细节时该怎么办？

一般就会在线朗读，这样可以得心应手地搜索不认识的单词意涵。朗读；还有段落时，如果只是一些读讲，就会好好一个注释以供以后查询。如果是不是很难之前朗读本文，就会尝试查一篇纽约时报篇名或教科书篇章，以说明适当剧中基本知识。关于有很多特定词汇的首字母缩写词和；也，因此，除非自己学术研究，否则一般而言不就会情有独钟太多确实。不然只要遇上懂的惯用语或者短语就碰到立即查询，就会挖掘出跌入无底洞（什么是X？哦，X影响Y。……那么Y是什么？等等……）。

读着读着感到离去，如何处理？

在这种情况下，只能一心到这一点，就是学术研究是数十位化学家多年指导的实质性，期望在一下午就能排泄和表达出来其中的所有细节，这是本身就不切实际。

如果该物理论文与我要解决的情况有关，那么我不表达出来的关键细节是提高基本知识的机就会，对我有帮助，我就会慢慢讲授，讲的偏远地区去搜索、去听取等等。

总之就是，科研实质性路漫漫，沉得下心好好学问关键。